10月14日下午，由中传通识教育中心和人事处教师发展中心主办的“设计思维系列讲座”的首场讲座在广告博物馆一层报告厅成功举办。此次讲座由通识教育中心D-School负责人税琳琳老师主持，清华大学美术学院信息艺术设计系副教授、博士生导师付志勇老师主讲。付志勇老师带着“与大家分享清华大学在设计思维方面所做的工作，展示更宏观的、多个方面有关创新和设计的事物”的愿景，来到了中国传媒大学，为中传师生带来一场有趣而富有深度的讲座。
01创新能力与设计思维
付志勇老师为我们介绍了激发创新的三大原动力：设计整合力、科技实现力和商业领导力。设计思维正是以人为中心，整合技术和商业元素，实现突破。这一“人本设计”的特点从卡内基梅隆大学对设计思维的定义上可以非常明显的感觉到，设计思维就是“通过构思、规划的行为，将部件组装成复杂的整体，成为视觉传达、产品、服务环境或系统，使之适应人类需求。”
清华大学在综合性大学的背景下，整合设计思考、体验性学习和批评式制造的理念，将创意创新创业的理念和方法融入到创新人才培养，基于创客教育模式，构建创意驱动的国际性创新孵化平台。设计思维为学生实现从0到1的创新，起到关键性的作用。
02设计思维概念和发展
设计思维是用设计师敏锐的感觉和方法，通过把技术可能性和商业可行性转化为客户价值和市场机会，用于满足客户需求的学科。1987 年，哈佛设计学院院长 Peter Rowe 的《设计思维》是首次使用这个词语的设计文献，随后作为设计师的思考方式和认知方法而被提炼和具化为一种解决困难问题的创新性方法和工具，并伴随着新兴设计概念的发展而不断演变。设计思维的概念从萌芽到成熟经历了半个世纪之久，19 世纪末因其商业化应用的成功 开始小具名气。20 世纪以来，随着美国斯坦福 D.School、德国 HPI 学院两所专门的设计思 维教育学院的成立，设计思维正式迈入教育领域，并由这两所教育核心单位开始向周边地区、国家扩展。
近几年，随着社会转型、经济的迅速发展，中国所面临的复杂问题也日益激增， 越来越多的人开始关注到设计思维，尝试将设计思维应用到所在领域。付志勇老师详细、客观地梳理了目前设计思维在中国商业领域，高等教育领域等领域的情况。
设计思维在国内的发展在促进创新方面发挥了至关重要的作用。在商业领域，设计思维为企业赋能，成为其引发组织内部的变革和对外创新的重要方式，同时设计思维的教育理念和方法驱动高校创新创业的教育的发展，通过跨专业、跨学科、跨领域的方式，将设计思维运用于教育教学实践之中，成为高校链接商业价值创新、激发社会设计探索的纽带，促进创新创业教育与专业教育的融合发展，促进创新创业教育融入实践活动之中，培养创新创业人才。但由于缺乏专职、专业的师资团队、训练场地和交流平台，设计思维训练在国内的发展还处于一个起步阶段，我们需要通过宣传让更多人的关注和了解设计思维、整合现有资源打造一个专业的交流平台同时对训练模式进行更多探索，而中国传媒大学把“设计思维训练课程”列入到通识课程体系的尝试，将对设计思维训练的发展起到积极作用。
03设计思维方法和工具
设计的核心是用户价值，设计需要理解用户与产品之间的关系。社会发展到今天，大家逐渐意识到，当今的设计必须摆脱孤立的设计工作的方式，开展跨专业领域的深度合作，而设计思维就是驱动跨学科的战略。付老师通过分享他的两次有关设计思维的经历为我们展示了设计思维的跨学科性。
设计思维要求设计者拥有“综合思考”、“乐天精神”、“实验主义”、“合作精神”5种基本能力，通过“移情”、“寻找方向”、“概念化原型”和“测试“4个步骤完成设计。目前，有各种各样设计思维的工具供我们使用，由于设计思维与工程有确定目标不一样，都有一个“模糊前期”，因此需要我们运用不同工具，通过不断探索，在过程中定义问题，得到共创、合意的一个结果。
04设计思维应用于实践
设计的核心是用户价值，设计需要理解用户与产品之间的关系。社会发展到今天，大家逐渐意识到，当今的设计必须摆脱孤立的设计工作的方式，开展跨专业领域的深度合作，而设计思维就是驱动跨学科的战略。付老师通过分享他的两次有关设计思维的经历为我们展示了设计思维的跨学科性。
05人才培养计划
清华大学美术学院树立学科交叉的综合思维，采用包括“创意设计、功能造型、结构材料、过程记录、团队展示”五个步骤的创新人才培养计划，绘制“创计划”学生能力图谱，来培养具有设计思维能力、创新能力的综合性人才。为此，清华大学特开设了一门“设计思维”课程，该课程为创新创业教育提供了设计思维工具与方法论，支持学生团队以设计思维为工具探索解决全球性挑战和社会问题。在教学安排上，分为“概论、调研方法、用户需求、构建场景、头脑风暴、角色扮演、原型创作、界面设计、快速成型、视觉呈现、产品推广、项目汇报”这12个板块，为我校设计思维建设提供了宝贵经验。
06小结
两个小时的精彩讲授干货满满，从多个方面引领我们深入了解了“什么是设计思维？设计思维能够帮助我们什么？”带我们领略了设计思维的魅力，以及国内外顶尖高校如何强化设计思维理念，为我校开展设计思维教育提供了思路。
目前，我校从通识教育的角度出发，重点规划并大力推动我校通识教育的发展，从各方面征集优秀师资，为我校学生带来顶尖的通识教育资源。在学校的带领下，结合学校的实际情况，在我校通识教育中心增设D-SCHOOL。D-SCHOOL是一所创新学院和创意工厂，注重传授创新策略方法。作为通识教育中心组成的一部分，D-SCHOOL将提升学生创新自信，在支持学生专业学习之外，激发他们无限的创造力以应对将来可能会遇到的挑战与不确定性。
通识教育中心还将持续举办设计思维系列讲座，邀请高校和企业专家进校交流，促进学校教师对设计思维的认识，推动通识教育中心设计思维学院建设，欢迎大家持续关注。
